湖北省咸宁市人民政府


咸政办发[2005]79号




关于印发《咸宁市知名商标认定和保护办法》的通知



各县、市、区人民政府，市政府有关部门：
　　《咸宁市知名商标认定和保护办法》已经市政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

二○○五年九月十二日


咸宁市知名商标认定和保护办法

　　第一条 为了实施名牌战略，提高咸宁市商标的知名度，加强对知名商标的保护，增强企业市场竞争能力，促进咸宁市经济发展，根据《中华人民共和国商标法》、《湖北省著名商标认定和管理办法》和其他有关法律法规，结合本市实际，制定本办法。
　　第二条 本办法所称的咸宁市知名商标，是指经主管部门认定的咸宁地区商标所有人拥有的，在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的注册商标。
　　第三条 咸宁市知名商标的认定、保护和管理由咸宁市工商行政管理局负责。各县（市、区）工商行政管理局负责咸宁市知名商标认定的推荐、保护工作。
　　其他任何组织和个人不得认定或者采取其他变相方式认定咸宁市知名商标。
　　第四条 咸宁市知名商标的认定，应当遵循自愿和公开、公平、公正的原则。
　　第五条 咸宁市知名商标的认定由商标所有者申请，工商部门审核，媒体公示，消费者评议，认定委员会评审确认。
　　咸宁市工商行政管理局聘请相关专家组成认定委员会，负责咸宁市知名商标评审确认工作。
　　第六条 申请认定咸宁市知名商标应具备下列条件：
　　（一）申请人为本市依法成立的企业、事业单位、社会团体、个体工商户和自然人等注册商标所有人；
　　（二）申请认定的商标必须是注册商标，商标权属关系明晰，无权属争议；
　　（三）申请认定的商标，自商标核准注册之日起连续三年依法使用；
　　（四）申请认定的商标的商品，广告宣传面广，在相关公众中有较高知名度，在市内或者国内同类商品中质量优良、稳定，售后服务优良，市场信誉良好；
　　（五）申请认定的商标的商品，近三年的质量、销售额、利润、市场占有率等主要经济指标在市内同类商品中领先，并在全省有一定的影响；
　　（六）申请人具有较强的商标法律意识，有严格的商标使用、管理和保护的规章制度；
　　（七）申请人近三年无故意侵犯他人注册商标专用权的违法行为。
　　第七条 申请认定咸宁市知名商标的应当提交下列材料：
　　（一）《咸宁市知名商标认定申请表》；
　　（二）营业执照复印件；
　　（三）经申请人所在地县级以上（含县级）的工商行政管理机关签章的《商标注册证》复印件；
　　（四）省级以上（含省级）有关部门或者行业协会出具的证明该商标商品质量的有关文件或者资料；
　　（五）县级以上（含县级）有关部门或者行业协会出具的证明该商标的商品近三年的质量、销售额、利润、市场占有率等主要经济指标在省内或国内同类商品中排位的有关文件或者资料；
　　（六）该商标近三年广告宣传情况；
　　（七）该商标在国内外注册的情况及商标使用、管理和保护的有关规章制度；
　　（八）与该商标知名度有关的其他证明材料。
　　第八条 商标所有人认为自己的注册商标符合本办法第六条规定条件的，可以向所在地的县（市、区）工商行政管理部门提出申请，市属企业直接向市工商行政管理部门提出申请，并提供第七条所列材料。
　　第九条 县（市、区）工商行政管理部门应当在受理咸宁市知名商标认定申请之日起三十日内进行初审，符合申请认定条件的，签署意见后向市工商行政管理部门推荐。对初审不合格的应将初审结果通知申请人。
　　第十条 咸宁市工商行政管理局收到各县（市、区）工商行政管理部门推荐的咸宁市知名商标认定申请或直接受理市属企业知名商标认定申请后，对申请材料进行调查、核实，符合条件的，通过《咸宁日报》等市级媒体予以公示，并征求消费者的意见后，报请认定委员会评审确认。
　　第十一条 咸宁市工商行政管理局对符合咸宁市知名商标认定条件的，经评审确认，予以认定，颁发《咸宁市知名商标证书》， 并在《咸宁日报》等市级媒体上公告。
　　第十二条 咸宁市知名商标有效期三年，自公告之日起计算，有效期满前三个月或因特殊原因在有效期满后三个月内，咸宁市知名商标所有人可以申请延续；符合条件的，由咸宁市工商行政管理局按本办法规定重新认定，每次延续有效期为三年。
　　第十三条 咸宁市知名商标所有人变更注册人名义、地址或者其他注册事项的，应当在变更登记之日起三十日内将变更事项报咸宁市工商行政管理局备案。
　　第十四条 咸宁市知名商标所有人依法许可他人使用其商标，除按规定报国家商标局备案外，还应报咸宁市工商行政管理局备案，被许可人在确保产品质量前提下，可以使用“咸宁市知名商标”字样、标志。
　　第十五条 咸宁市知名商标所有人依法转让咸宁市知名商标的，该商标的咸宁市知名商标资格，应按本办法规定重新认定。
　　第十六条 凡被认定为咸宁市知名商标的，在其有效期内可以享受以下保护：
　　（一）该商标所有人可以在其注册商标核定使用的商品及其包装、装潢、说明书、广告上使用“咸宁市知名商标”字样标志;
　　（二）该商标所系商品视同“知名商品”，其特有的名称、包装潢专用权受《反不正当竞争法》保护，其他单位和个人不得在其商品上擅自使用或仿冒;
　　（三）咸宁市知名商标纳入“中国驰名商标”、“湖北省著名商标”保护范畴;
　　（四）被认定为咸宁市知名商标后方可申请省著名商标认定。
　　第十七条 各地工商行政管理机关应加强对咸宁市知名商标的管理，建立档案，健全管理制度，定期对咸宁市知名商标的使用、保护情况进行检查。对假冒咸宁市知名商标的应依法从严查处。
　　第十八条 有下列情形之一的，由主管部门撤销其咸宁市知名商标资格：
　　（一）申请人弄虚作假、伪造证明材料、骗取知名商标资格的；
　　（二）使用知名商标的商品质量低劣，严重侵害了消费者合法权益造成社会不良影响的；
　　（三）咸宁市知名商标资格未按本办法第十二、十五条规定重新认定的；
　　（四）咸宁市知名商标所有人超越注册商标核定使用的商品范围使用“咸宁市知名商标”字样、标志，经工商行政管理部门责令限期改正后仍不改正的；
　　（五）其他严重违反商标等相关法律法规行为的。
　　第十九条 知名商标被撤销的，该商标自撤销之日起三年内不得重新认定为知名商标。
　　第二十条 注册商标被国家工商行政管理总局依法撤销的，其知名商标资格自动丧失。
　　第二十一条 本办法有关商品商标的规定，适用于服务商标。
　　第二十二条 推荐、评审和认定咸宁市知名商标，评审费、公示公告费由申请人按实支付。
　　第二十三条 本办法应用中的具体问题由咸宁市工商行政管理局负责解释。
　　第二十四条 本办法自发布之日起施行。


教育部


教育部关于推进教师教育信息化建设的意见

（2002年3月1日）

教体艺厅〔2002〕1号


　　为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。现就"十五"期间推进我国教师教育信息化建设工作，提出以下意见。

一、积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性

　　信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。

　　当前，信息化已经引起中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普及和应用，建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。目前，我国以现有师范院校为主体的教师教育机构，存在着信息基础设施和资源建设薄弱，现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及，在教师教育中还不能广泛应用现代远程教育和网络教育手段等方面的问题，难以适应中小学信息技术教育发展的需要。因此，教师教育必须加快信息化进程，加大信息化建设力度，为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础。

二、"十五"期间教师教育信息化建设的指导思想、原则、发展目标和措施

　　"十五"期间教师教育信息化建设的指导思想：以邓小平同志"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国教育事业第十个五年计划》，坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，注重应用，立足于培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资，全面提高中小学教师队伍的信息素养。

　　“十五"期间教师教育信息化建设的原则：以教育信息基础设施建设为基础，以信息资源开发为核心，以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点，以提高教师教育质量为根本。

　　"十五"期间教师教育信息化建设的发展目标：
　　--加快以各级各类师范院校为主体的教师教育机构信息基础设施和资源建设，逐步构建全国教师教育信息化网络教育体系。
　　--全面推进现代信息技术和教育技术在教师教育中的普及和应用，显著提高中小学教师的信息素养，促进信息技术与学科课程的整合。
　　--积极促进教师教育教学方法和手段、管理体制和办学方式的改革创新，探索并初步构建信息环境下教师教育的有效模式。　　

　　"十五"期间教师教育信息化建设的措施：

加快教师教育信息基础设施建设
--建立教师教育信息化建设标准，规范和推进各级各类师范院校的信息基础设施建设。每所师范院校都要能够与中国教育科研网联接，并结合自身条件，充分利用现代远程教育平台为广大中小学教师提供丰富的教育服务。
--国家鼓励和支持师范大学数字化学习环境的示范性建设。重点支持西部若干所师范大学校园网建设与升级改造工程。依托有条件的师范大学和其他高等学校建设开放式教师教育网络学院。
--配合中小学"校校通"工程的实施，加强各级教师培训机构，特别是县级教师培训机构的信息基础设施建设，增强其为中小学教师开展校本培训和日常教学提供支持与服务的能力。国家将重点支持中西部贫困地区县级教师培训机构信息基础设施建设。
--鼓励和支持东西部地区师范院校之间广泛开展信息化建设的对口支援和相互协作，实现全国教师教育信息化的协同发展。
--继续在师范院校广泛、深入地开展"捐赠电脑助学行动"，支持广大农村和贫困地区中小学开展和普及信息技术教育。
加快教师教育信息资源建设
--加强卫星电视和计算机网络等远程教师教育优质资源的研究和开发，建立教师教育信息资源库，开展教师教育远程教育试点，大力发展远程教师教育。
--鼓励和支持通过多种途径和方式加强教师教育信息资源的开发。积极整合各类教师教育信息资源，加强区域性联合，优势互补，实现教师教育各类信息资源的共享。
--要充分利用各种教育信息资源开展多种形式的教师教育改革实验，建设本区域的教师教育网络资源服务中心和服务站点，与当地师范院校和中小学校园网连通，以多种方式为中小学教师继续教育服务。
加强师范院校信息技术和教育技术等专业建设，培养、培训适应普及信息技术教育需要的中小学教师
--有条件的师范院校要开设信息技术教育等专业，逐步扩大招生名额。探索通过双学位、主辅修及加强选修课等形式，培养能基本胜任中小学信息技术教育的师资。引导高师院校信息技术、教育技术等相关专业毕业生到中小学任教。
--加强师范院校信息技术相关专业的建设，提高专业教育水平，增加硕士点和博士点数量。扩大教育技术等硕士研究生的培养规模。
--师范院校要开设信息技术和现代教育技术公共必修课。加强师范院校信息技术相关公共课程教育教学改革和教材建设。
--不断提高师范院校教师的信息素养。5年内，各级各类师范院校的中青年教师，要接受不同程度的信息技术与教育技术的相关培训，学会利用教学软件和通过网络开展教育教学活动和教学研究。形成一批高水平的中小学教师信息技术培训教材和教师指导用书。
--把信息技术教育作为中小学教师继续教育的重要内容之一。通过各种方式对全体中小学教师进行一轮现代信息技术和教育技术培训。要特别加强对骨干教师的信息技术和教育技术的培训。
--加强对中小学信息技术教育专职教师的培训，争取用2至3年时间对中小学信息技术教育骨干教师和网络技术管理人员有针对性的轮训一遍，不断提高他们的业务水平和能力。国家将重点支持中西部地区信息技术教育师资和管理人员的培训。
以科学研究为先导，积极探索和构建现代信息技术环境下教师教育教学与教学管理新模式
--以科学研究为先导，鼓励和支持各级师范院校应用多种信息技术手段改革教师教育，重视教师教育相关技术及标准的研究，鼓励师范院校积极参与教师教育信息化重大技术项目的研究，初步构建具有中国特色的远程教师教育模式。
--推进信息技术在教师教育教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教师教育各个专业和学科课程的整合，引导和支持广大教师在教学中广泛运用计算机多媒体技术、信息网络技术和教育技术等先进手段，改进教学工作，提高教学质量。
--积极研究在信息环境下教师教育的运行机制和管理模式，研究各类师范院校信息化教育管理的评价标准，推进教师教育管理的科学化和现代化。
--组织和发动广大师范院校教师和科研人员对教师教育信息化以及师范院校和中小学开展信息技术教育内容、方法、途径和教学模式以及一系列重要课题的研究。
加强领导、管理和评估
--教育部将加强对教师教育信息化建设的指导和协调，切实保证教师教育信息化建设扎实、稳步地实施。各级各类师范院校应成立由主管校领导任组长的教师教育信息化建设领导小组，负责本校信息化建设的组织实施。
--加强教师教育信息化建设的有关政策研究，在引入市场机制、东西部联合与合作、教育资源开发、学位等方面制定相应的配套政策。建立有效的评估体系，制定有关信息化建设的评估标准，通过有效的评估手段促进教师教育信息化的健康发展。
--各地教育行政部门和师范院校要强化信息安全意识。确保教育信息源的内容健康、可靠和安全，防范不良信息的扩散。在吸引外部资金的同时，要把质量和效益放在第一位，淡化商业色彩，坚持教育在信息化建设中的核心地位，避免商业运作中产生失控的现象。
--教育部将组织专家，依据评估标准对各地教师教育信息化的实施情况和重点项目的进展情况进行检查评估。
三、推进"十五"教师教育信息化应注意的几个问题

　　推进教师教育信息化充满创新和挑战，各级教育行政部门和师范院校既要解放思想，勇于开拓，大胆创新，又要实事求是，扎实稳妥，因地制宜。要注意以下几个问题：

坚持统筹规划，突出重点
--各地教育行政部门根据国家教师教育信息化的总体部署，与本地教育信息化建设统一规划，制订本地区教师教育信息化的实施计划和政策，并具体指导教师教育信息化建设；各级各类师范院校根据国家、省级教育行政部门的要求，立足本校实际，制订具体实施方案，并组织落实。
--推进教师教育信息化是一项系统工程。在实施教师教育信息化过程中要注意突出重点，以点带面。国家将重点支持对教师教育信息化起示范和辐射作用的项目，带动全国教师教育信息化的全面发展和整体水平提高。国家对东部地区和经济发达地区教师教育信息化，主要给予政策支持与宏观指导。
坚持资源共享，协同发展
--要积极开发和合理利用各类教师教育信息资源，在基础设施建设中，要充分利用现代远程教育工程中已有的建设条件，重视卫星数字广播在教师教育信息化中的积极作用。努力实现教师教育信息资源的优化配置和有效利用，最大限度地实现各类信息资源共享，促进教师教育信息化的可持续发展。
--各地教育行政部门要统筹规划当地教师教育信息化建设与中小学普及信息技术教育和"校校通" 工程的实施，提高教育资源的使用效益，相互促进，共同提高。
坚持探索创新，注重应用
--推进教师教育信息化要坚持理论与实践相结合，要突破传统教师教育的时空观，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践在信息环境下教师教育教学的理论、观念、内容、模式和方法的改革和创新，推动我国教师教育的跨越式发展和教师教育质量的显著提高。
坚持政府引导，因地制宜
--推进教师教育信息化应采取国家、地方和学校三结合的多渠道经费筹措体制。国家教师教育信息化建设专项经费投入将主要用于对教师教育信息化有重要影响的重大项目的支持以及中西部欠发达地区的教师教育信息化建设项目。
--各地在逐渐加大对本地教师教育信息化的投入之外，要适时制定相关政策，鼓励和支持有条件的师范院校依托自身优势，积极探索争取国内外企业及社会各界的支持与合作，引进技术、管理和资金，通过市场运作机制，实施滚动开发，在推进教师教育信息化的同时，形成一批有特色的教育信息产业。保证教师教育信息化建设的良性循环发展。

　　请按照本意见精神，结合本地区和学校实际，积极推进教师教育信息化工作，并将执行中的问题和意见及时报告我部。